Le projet est arrivé à la fin en 2021. Pour valoriser les résultats, voici les dernières publications et présentations en 2022 :
Javourey-Drevet, L., François, T., Gala, N., Dufau, S., Ginestié, J., & Ziegler, J. C. (2022) Simplification of Literary and Scientific Texts to Improve Reading Fluency and Comprehension in Beginning Readers of French. Appliedpsycholinguistics, Cambridge University Press (CUP), 1-28.
Todirascu A., Wilkens R., Rolin E., François T., Bernhard, D. et Gala, N. (2022) HECTOR: A Hybrid TExt SimplifiCation TOol for Raw Texts in French. Proceedings of the 13th Language Resources & Evaluation international conference (LREC), Marseille, France.
Javourey-Drevet, L., Dufau, S., Ziegler, J.-C. et Gala, N. (2022) HIBOU: an eBook to improve Text Comprehension and Reading Fluency for Beginning Readers of French. Proceedings of the 2nd workshop on Tools and Resources for REAding DIffiulties (READI), joint to LREC, Marseille, France.
Gala, N. (2022) ALECTOR : adaptations de textes pour l’aide à la lecture. Présentation dans le cadre de la journée scientifique organisée à l’occasion des 50 ans du Laboratoire Parole et Langage, Aix Marseille Université, mai 2022.
Et bien sûr le 2e Workshop Tools and Resources for REAding DIfficulties (READI) au Palais du Pharo à Marseille le 24 juin 2022.
Lutter contre les inégalités éducatives 